Tagesablauf

Jede ersten Dienstag im Monat können die Kinder ein Spielzeug von zu Hause mitbringen.
Jeden dritten Dienstag im Monat haben wir Bilderbuchtag, an dem die Kinder ein Buch von zu Hause mitbringen können.

Im Mittelpunkt unserer Erziehung steht das gemeinsame Bemühen um ein friedvolles Zusammenleben - geprägt von Akzeptanz und Respekt, Anregung und Herausforderung.
Jedes Kind ist ein soziales Wesen mit Rechten, Bedürfnissen und Fähigkeiten. Durch sein tun, denken, erleben und das soziale Miteinander mit der Kindergruppe sowie den Bezugspersonen erschafft und konstruiert es sich sein eigenes Bild der Welt. Gleichwertigkeit, Wertschätzung und Achtung zwischen allen Kindern und dem Team sind die Grundprinzipien für eine erfolgreiche Basis für Beziehungen. Jedes Kind wird in seiner Persönlichkeit als Individuum wahrgenommen mit allen seinen Stärken und Schwächen. In jedem Kind gibt es Entwicklungskräfte die das Kind stärken und antreiben.

Unsere Grundprinzipien der pädagogischen Arbeit

Im Vordergrund unserer Arbeit steht die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes. Unsere Arbeit in der Kita soll familienergänzend und dem jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes angepasst sein. Die Kinder können in Alltagssituationen lernen, ihre gegenwärtigen und zukünftigen Lebenssituationen besser zu bewältigen. Um das Kind bei der Entfaltung seiner Gesamtpersönlichkeit zu unterstützen sind für uns folgende Aufgaben wichtig:

• Hinführen zu emotionaler Sicherheit als Grundlage für Eigenständigkeit, Kommunikation und menschliche Entfaltung
• Förderung der Gemeinschaftsfähigkeit, Kommunikation, Hilfsbereitschaft, auch im Hinblick auf kulturelle Unterschiede  
• Hilfestellung bei Konfliktverarbeitung
• Förderung der kreativen Fähigkeiten und der Fantasie
• Förderung der Wahrnehmung und der Sprache
• Förderung des Denkvermögens und des Erwerbs von Kenntnissen
• Förderung der Entscheidungsfähigkeiten
• Vermittelung von Werten
• Förderung der Selbständigkeit von behinderten und nicht behinderten Menschen

Inklusion - Gemeinsam aufwachsen

Das selbstverständliche Zusammenleben aller Kinder schafft vielfältige Möglichkeiten des gemeinsamen Spiels und des ersten Übens sozialer Fähigkeiten. Alle Kinder sollen sich auf der Basis ihres jeweiligen Entwicklungsniveaus beim Spielen, Lernen und gemeinsamen Handeln als kompetent erfahren.

Hierbei haben wir den Blick besonders auf:

•  Teilhabe aller Kinder
•  individuelle Förderung durch zusätzliche Fachkräfte
•  das soziale Zusammenleben praktizieren und erlernen
•  jeder bringt sich mit
•  barrierefreier Zugang in die Kita

Unser Miteinander wird geprägt durch kulturelle und religiöse Vielfalt. Diese nehmen wir als Bereicherung wahr. Verschiedene Kulturen sowie Religionen unterstützen uns und die Kinder im Alltag. Jedes Kind wird mit seinen Stärken und Schwächen abgeholt. Durch Dolmetscher, Informationen /Texte in verschiedenen Sprachen sowie die persönliche Ansprache laden wir alle Familien zur Teilhabe ein.

In der Kita Arndtstraße werden Kinder von 2 - 6 Jahren in der Gruppenform I (Gruppengröße von 20 Kindern) betreut. Die Altersmischung sehen wir als Bereicherung an, da die U3-Kinder viel von den größeren Kindern durch Nachahmung lernen. Die "großen Kinder" dienen auch als Kommunikationspartner und stehen nicht nur in sprachlicher Hinsicht, sondern ebenfalls in allen anderen Entwicklungsbereichen, als Vorbild dar. Ebenso lernen die großen Rücksicht zu nehmen und in die verantwortliche Rolle des Vorbildes hineinzuwachsen.

Insbesondere für die Kinder unter 3 Jahren haben wir besondere Rahmenbedingungen ge-schaffen.

• vielfältige altersentsprechende Spielanregungen

• Wickelmöglichkeiten

• Rückzugsmöglichkeiten

• altersentsprechende, kindgerechte Umgebung zur individuellen Entwicklung

• geschultes Fachpersonal

Vorschularbeit

Die Kinder im letzten Kita-Jahr sind unsere "Vorschulkinder". Der Schritt vom Kindergarten in die Schule ist für alle Kinder von großer Bedeutung. Der von den Kindern freudig ersehnte Besuch der Schule ist für manche auch mit ein paar Bauchschmerzen verbunden. Das vertraute Umfeld verabschiedet sich langsam und ein neuer Lebensabschnitt beginnt.
Um die Kinder auf den Wechsel vorzubereiten, ihr Lebensumfeld zu erweitern, ihnen Einblick in Kultur und Prozesse zu geben und ihnen die eventuelle Angst vor der Schule zu nehmen, führen wir mit den Kindern Vorschulaktionen durch:

Der Besuch in der Grundschule bildet die Brücke der beiden Lebensabschnitte und einen Einblick in das Kommende.

Ein Besuch im Krankenhaus gibt ihnen Einblick hinter die Kulissen und bringt die Kinder zum Staunen und Nachdenken.

Der Besuch beim Bäcker lässt die Kinder praktisch erleben, wo Lebensmittel herkommen und wie man mit ihnen umgeht. Das Erfahrene und Erlebte wird im Anschluss zusammen in der Kita besprochen und bearbeitet.

Mut tut gut

Informationen zum Projekt "Mut tut gut"

Im Projekt "Mut tut gut" setzen sich Kinder grundsätzlich mit dem Nein-Sagen auseinander. Sie lernen, Gefühle richtig einzuordnen, werden sich ihrer eigenen Grenzen sowie der Grenzen anderen bewusst. Es werden Handlungsbeispiele geübt, die ihnen helfen, sich vor Gewalt und Übergriffen zu schützen.
In unserer Einrichtung wird das Projekt mit den Vorschulkindern durchgeführt und von 2 Mit-arbeitern der Kita begleitet. Eine Einheit "Mut tut gut" besteht aus 1 Stunde mit Übungen, Gesprächen und Erfahrungen. Das gesamte Projekt besteht aus 5 Einheiten, in denen jeweils andere Themen behandelt werden.

Vor dem Projekt wird den Eltern der Kinder durch eine Informationsveranstaltung vermittelt, was "Mut tut gut" ist und welche Inhalte vermittelt werden, damit die Thematiken auch zu Hause aufgegriffen und weiter bearbeitet werden können.

Das Miteinander in der Kindertagesstätte ist nur dann erfolgreich möglich, wenn es auch von den Eltern mitgetragen wird. Daher ist der regelmäßige Austausch zwischen Eltern und pädago-gischen Fachkräften für uns von großer Bedeutung. In diesen Gesprächen werden:

• besondere Ereignisse mitgeteilt
• wichtige Alltagssituationen besprochen und bei Bedarf Lösungsmöglichkeiten mit den Eltern erarbeitet
• neue Denkanstöße von beiden Seiten berücksichtigt
• wichtige Entwicklungsschritte der Kinder aufgezeigt

Unser oberstes Ziel ist es, mit den Eltern eine Erziehungspartnerschaft zu erreichen, in der wir gemeinsam für und mit dem Kind arbeiten, damit es sich entwickeln und entfalten kann. Bei der Entwicklung der Kinder haben die Eltern eine besondere Rolle und tragen eine große Verantwortung. In unserer Einrichtung werden die Eltern in dieser Verantwortung unterstützt und gestärkt. Der Austausch findet durch kurze Informationsgespräche, Elternsprechtage, Infopost, Aushänge und Informationsveranstaltungen statt.

Alle Eltern sind willkommen, jederzeit das Gespräch mit uns zu suchen. Wir nehmen uns für Fragen/Austausch sehr gerne Zeit.

Die 3 Verbundeinrichtungen, die städtische Kita am Papenbusch, die städtische Kita Arndtstraße sowie der Geburtstagskindergarten Lebenshilfe Menden Hemer Balve e. V. arbeiten seit mehr als zwei Jahrzehnten vertrauensvoll zusammen. Seit 2010 bilden diese Einrichtungen das Familienzentrum „TriCasa“.

Grundlagen für die Zusammenarbeit sind:

• gemeinsame Angebote der Einrichtungen für Eltern und Familien im Stadtteil (z.B. Elternabende, gemeinsame Feste, Familienaktionen etc.
• Qualifizierung und Vernetzung der Mitarbeiter (z. B. Treffen der Kontaktpersonen für Tagespflege, gemeinsame Konzeptionstage für die Arbeit im Familienzentrum etc.
• Evaluation der bestehenden Angebote und die Erarbeitung neuer Angebote der aktuellen Bedarfslage entsprechend 
• Vernetzung der anderen Familienzentren
• Vernetzung mit Arbeitskreisen, Institutionen im Stadtteil und darüber hinaus

Unsere Angebote basieren auf der Sozialraumanalyse und orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder und Familien im Einzugsgebiet.

Daraus haben sich folgende Schwerpunkt entwickelt:

• Beratung und Unterstützung der Familien
• Familienbildung und Stärkung der Erziehungskompetenzen
• Vereinbarkeit von Familie und Beruf

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