Unsere Räumlichkeiten befinden sich in den  Räumen der ehemaligen Bonifatius Schule.

Die  Klassenräume wurden umgestaltet, so dass folgende Räume zur Verfügung stehen:

• vier Gruppenräume mit jeweiligem Nebenraum
• ein Bewegungsraum
• die Eingangshalle als zusätzlicher Raum
• zwei Schlafräume
• Wickelräume

Darüber hinaus verfügt die Einrichtung über eine Küche, einen Personalraum, ein Elterncafe, eine kitaeigene Bücherei, zwei Essensräume (Kindercafeteria und Kinderrestaurant), ein Büro, einen Materialraum, einen Differenzierungsraum, Sanitärräume, sowie eine Putzmittelkammer und zwei Außengelände, die sich auf der Vorder und Rückseite der Einrichtung befinden.

In regelmäßigen Abständen finden besondere Angebote zu unterschiedlichen Themen im Vormittagsbereich statt. Diese richten sich an verschiedene Altersgruppen und beinhalten Schwerpunkte wie z.B Kreativangebote, Kochen/Backen,Bewegungund Forschen etc.
Diese Angebote laufen auf freiwilliger Basis und werden vom Fachpersonal der Einrichtung durchgeführt.Im Eingangsbereich der Einrichtung hängen vorab Anmeldelisten für die Angebote aus.

feste Termine

Lernwerkstatt

Unsere Lernwerkstatt bietet Angebote zu verschiedenen Bildungsbereichen z.B.:

• Mathematik (Sortieren, zählen, zuordnen)
• Schrifterwerb (eigenen Namen schreiben, einfacher Buchstabenerwerb)
• Naturwissenschaften (Experimente)
• Technik (Stromkasten für Kinder mit verschieden Kreisläufen)
• Bauen und konstruieren (Türme bauen, Gebilde erstellen)

Die verschiedenen Bildungsbereiche erleben und entdecken die Kinder in verschiedenen „Lernstationen". Dort gibt es unterschiedliche und thematisch abgestimmte Arbeitsmaterialien für die Kinder, die sie selbständig zur Bearbeitung nutzen können. Die Kinder werden angeregt Dinge auszuprobieren, verschiedene Lern- und Lösungswege zu entdecken und sich mit den Materialien auseinanderzusetzen. Die Lernwerkstatt ist eine gute Vorbereitung auf eigenständiges und konzentriertes Arbeiten über einen längeren Zeitraum. Diese Kompetenz ist eine wichtige Vorraussetzung für die bevorstehende Schulzeit, daher richtet sich dieses Angebot vorwiegend an die Nepumuk- Vorschulkinder. Zur Einführung der Lernwerkstatt und bei Aufgaben die von Erwachsenen begleitet werden müssen (z.B Experimente) steht den Kindern eine Fachkraft  zur Seite.

Vorschulgruppe / Nepumukkinder

Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ist für die Kinder ein bedeutsamer Entwicklungsschritt in ihrem Leben. Jede Woche ab Januar treffen sich die Nepumukkinder zu gemeinsamen, geplanten Aktionen.Um einen gleitenden Übergang zu gewährleisten, beinhaltet unsere Vorschularbeit folgende Schwerpunkte.

• Gezielte Angebote zu den verschieden Entwicklungsbereichen eines Kindes
• Monatliche Ausflüge zu unterschiedlichen Themenschwerpunkten wie z.B: Verkehrserziehung, Feuerwehr etc.

Schwimm - AG

Wassergewöhnung ist eine wichtige Vorraussetzungen zum Erlernen des Schwimmens. In unserem Nachmittagsangebot "Schwimmen" lernen die Kinder auf spielerische Art und Weise vielfältige Bewegungen, Spiele und Übungen im Wasser kennen. Dabei steht der Spaß und der ausgelassene Aufenthalt im Wasser im Vordergrund.

Kindergarten Plus / Tim und Tula

Das soziale Kompetenztraining dient zur Stärkung der kindlichen Persönlichkeit. Es besteht aus neun Bausteinen, mit dem Ziel, die soziale, emotionale und geistige Entwicklung der Kinder zu fördern. Die Module beinhalten unter anderem folgende Kompetenzbereiche: Selbst - und Fremdwahrnehmung, Einfühlungsvermögen, Kommunikations- und Kontaktfähigkeit.

Waldtag

Der Lebensraum Wald bietet vielfältige, motorische Möglichkeiten, die wir mit allen Sinnen erfassen und erleben können. Viele Naturphänome wie Wind, Wasser und Wetter müssen nicht künstlich erzeugt oder mitgenommen werden. Sie sind in der Natur in Hülle und Fülle vorhanden. Im Wald können wir die sensomotorische Entwicklung mit einfachen Methoden und wenig Material fördern. Um diese Förderung wahrzunehmen, besuchen wir das nahegelegene Waldgebiet.
Die Kinder können selber entscheiden, ob sie an dem Waldtag teilnehmen möchten. So ermöglichen wir ihnen ihren Kindergartenalltag mitzugestalten und eigene Entscheidungen zu treffen (Partizipation).

Kitaeigene Bücherei

Bildung braucht Bücher. Nicht nur deshalb ist für uns die Arbeit mit Bilderbüchern und Geschichten von großer Bedeutung. Das Vorlesen bildet eine wichtige Grundlage der Sprachförderung und ermöglicht zudem einen spielerischen Zugang zu Wissen und Fantasie und  regt somit die Kinder zum Nach- und Mitdenken an.

Haus der kleinen Forscher

Durch das regelmäßige Forschen tauchen wir mit den Kindern ab in die naturwissenschaftliche und technische Welt.

Experimente zu den Schwerpunktthemen Wasser, Luft, Sprudelgase etc. faszinieren kleine und große Forscher und ziehen sie in ihren Bann.

Elternarbeit

„Wer ernst genommen werden möchte,

sollte andere ernst nehmen.

Wer informiert werden möchte,

sollte auch selbst informieren.

Wer offene Kommunikation möchte,

sollte selbst das Gespräch suchen und

offen sein für alles, was passiert."

Inhalte und Methoden:

• Anmelde - Aufnahmegespräche
• Vorstellung der pädagogischen Arbeit, in Form von Elternabenden
• Aushändigung der Konzeption und verschiedener Konzepte (z.B Partizipation) nach Anfrage
• regelmäßiger Austausch durch z.B. Elterngespräche/Elternsprechtage und Tür/Angelgespräche
• intensive Zusammenarbeit mit den Elternvertretern in Form von Elternratssitzungen (dreimal pro Kindergartenjahr) und durch regelmäßigen Austausch im Alltag der Einrichtung
• Infowände für die Eltern
• Elternbriefe
• Themenbezogenen Elternabende (z.B Medienerziehung)

Primär stehen hierbei die Belange und das Wohl des einzelnen Kindes im Vordergrund.

>>>Das Bestreben unserer Einrichtung ist es, einen intensiven und offenen Kontakt zur gesamten Elternschaft herzustellen.

Erziehungspartnerschaft

Elternarbeit ist zu verstehen als eine Zusammenarbeit zwischen den Fachkräften einer pädagogischen Einrichtung und den Eltern.
Über die leiblichen Eltern hinaus werden auch alle wesentlichen Bezugspersonen wie Großeltern, Stief - oder Pflegeeltern des Kindes mit einbezogen.

Es handelt sich um eine partnerschaftliche Kooperation auf gleicher Augenhöhe mit dem Ziel, das Kind gemeinsam nach besten Kräften in seiner Entwicklung zu fördern. Die Eltern und Bezugspersonen können aktiv am Kindergartengeschehen teilhaben. Bei Festen und Angelegenheiten die den Kindergartenalltag betreffen können sie sich nach vorheriger Absprache einbringen, z.B. Vorbereitungen von Feiern oder Raumgestaltung (z.B. Bücherei oder Turnhalle.)